不求甚解的反義詞是什麼？

1.原指讀書只求理解精，不著眼於一字一句的解釋，無貶義。2.現多指學習不認真，不求深入理解；也指瞭解情況不深入。◎讀書著重理解義理，而不過度鑽研字句上的解釋。晉 · 陶淵明〈五柳先生傳〉：“好讀書，不求甚解。”後多指學習或工作的態度不認真，只求略懂皮毛而不深入理解。

◎從一件事情類推而知道其他許多事情。◎語本指列舉一例而能曉喻其他各事。

◎比喻欣賞、體味或領會詩文的精華。◎品味文章的要旨，咀嚼辭藻的華美。

◎同“追本溯源”。

◎已經很好了，還要求更好。◎力求技能進步再進步。《論語 · 學而》“《詩》雲：『如切如磋，如琢如磨。』”句下宋 · 朱熹 · 集註：“治之已精，而益求其精也。”

◎窮、竟：徹底推求；源：水流的源頭；委：水的下流。比喻徹底搞清楚事情的始末。1.探查河道的源流，窮究其根源及末端。2.探究事物的始末原委。

◎原指學習要切實。現常用來形容言論或文章說理透徹、深刻。也說“鞭闢近裡”(裡頭)1.一個人作學問要自我鞭策，往精微深處研究。參見“鞭闢近裡”條。2.評論他人的文章見解深刻，絲絲入扣。

◎深入探求事物的始末。

◎尋求和追究事物的根底。◎詳究事物的底細。也作“窮根究底”、“尋根問底”。

◎指過分地斟酌字句。用於諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質的人。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。1.亦作“咬文嚙字”。亦作“咬文齧字”。2.形容過分推敲字句。3.形容掉書袋或賣弄才學。4.謂不重視實質，只在某些字句上糾纏，或強詞奪理。1.在詞句上斟酌推敲。元 · ...

◎謂追溯事物發生的根源。◎追溯事物的根本源頭。

◎切、磋、琢、磨是指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工成器物。後用以比喻學習和研究問題時互相討論，取長補短。1.亦作“切瑳琢磨”。2.器物加工的工藝名稱。3.比喻道德學問方面互相研討勉勵。◎切、磋、琢、磨為對玉石象牙等加工的各種方法。語本漢 · 毛亨 · 傳：“治骨曰切，象...